《松江區大縣域學思政課合一化修建兩年統一行動設計方案（2022—2026年）》（下面又稱《統一行動預案》）在實行步驟中做好了面相校級領導人員、一絲幼兒教師、學生家長、專家及社會生活大學生消費群體的考察研討與建議問詢等運行。在詢問建議時期，接受對《移動實施方案》（一件問詢稿）給出的一件、個人建議共收62條。現將基本意見和覺得和覺得的釋放認可前提統計如下所述：
|
工作建議玩法 |
論述處理情況發生 |
原因表明 |
|
虛心接受 |
||
|
答復 |
||
|
要的培養一部分正規組織協調能力強的思政美術教師。 |
聽取意見 |
《攻勢方案設計》“工作任務游戲內容”（二）3.“建立聯系思政課教育工作者💦全體聽課與學習進修制度管理，持續推進思政課教育實現。” |
|
思政課不會牢牢止步在語文上課，要讓同學通過實操，經驗社會性大語文上課。 |
運用 |
《攻堅計劃書》“操作資源”（三）5.“突破教學活動別墅圍墻，我們走社會上化大教學活動……打小塑造培養大學生黨ജ兒童學生黨服務性社會上化的高考志愿心情。” |
|
要節省應用網站信息，多的渠道全座向地實現基礎教育。 |
采取 |
《活動方式》“事業方式”（三）7.“深化羅馬數字能源和網咯短信能源庫基本建設，非常豐富大小校思政課立體感化教🌳學研究能源。” |